К 1 сентября вместе с депутатами, активистами Партии Роста в Татарстане подготовили подборку книг и авторов, рекомендованных к прочтению или аудиопрослушиванию подрастающему поколению. По мнению партийцев, эти произведения и писатели оказали влияние на формирование их личности, развили творческие способности, критическое мышление, дали жизненные ориентиры, привили правильные ценности и научили добиваться успеха в жизни.
- Николай Носов «(Незнайка на Луне» и др.)
- Александр Пушкин («Сказка о царе Салтане» и др.)
- Илья Ильф, Евгений Петров («Двенадцать стульев», «Золотой теленок»)
- Рассказы Михаила Зощенко
- Произведения Михаила Булгакова («Мастер и Маргарита» и др.)
- Алексей Толстой («Петр Первый»)
- Гавриил Троепольский («Белый Бим Чёрное ухо»)
- Евгений Замятин («Мы»)
- Рафаэль Сабатини («Одиссея капитана Блада»)
- Джек Лондон «(«Белый клык» и др.)
- Марк Твен («Приключения Тома Сойера» и др.)
- Жюль Верн («Капитан Немо», «Пятнадцатилетний капитан», «Таинственный остров» и др.)
- Даниэль Дефо «Робинзон Крузо»
- Дейл Карнеги
- Герберт Уэлс
- Александр Грин
- Айзек Азимов
- Лев Толстой («Война и мир» и др.)
- Антон Макаренко
- Вальтер Скотт
- Романы Артура Хейли («Аэропорт», «Отель», «Менялы», «Окончательный диагноз», «Колеса», «Перегрузка», «Вечерние новости», «Сильнодействующее лекарство»)
- Теодор Драйзер («Американская трагедия»)
- Мария Парр («Вафельное сердце»)
- Анне-Катрина Вестли («Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик»)
- О.Генри («Дороги, которые мы выбираем»)
- Александр Неверов («Ташкент — город хлебный»)
- Грегори Робертс («Шантарам», 18+)
- Александр Прохоров («Русская модель управления», 18+)
- Лев Гумилёв («Древняя Русь и Великая степь» и др.)
- Михаил Шолохов («Тихий Дон» и др.)
- Кевин Робертс (Lovemarks: Бренды будущего, 18+)
- Наринэ Абгарян («С неба упали три яблока», 18+)
- Алис Зенитер («Искусство терять», 18+)
- Айн Рэнд («Атлант расправил плечи»,18+)
- Стивен Кови («7 навыков высокоэффективных людей», 18+)
- Барбара Шер («Мечтать не вредно», 18+)
- Курт Воннегут
- Аркадий и Борис Стругацкие
- Аркадий Аверченко
- Федор Достоевский («Преступление и наказание» и др.)
- Глеб Архангельский («Тайм-драйв. Как успевать жить и работать»)
- Бодо Шефер («Мани, или азбука денег»)
- Роберт Кийосаки («Богатый папа, бедный папа»)
- Бабайкин («На пенсию в 35»)
- Гэри Келлер («Начни с главного»)
- Джордж Оруэлл («Скотный двор»)
- Ричард Брэнсон («К черту все! Берись и делай!»)
- Филип Котлер «Маркетинг от А до Я»
- Джордж Сэмюэль Клейсон («Самый богатый человек в Вавилоне»)
- Элияху Голдратт («Цель»)
Руслан Нигматулин, депутат Госсовета РТ от Партии Роста, гендиректор ГК «Далини»:
— Чтение книг развивает множество навыков одновременно: воображение, память, речь, логику, грамотность, творческое мышление и др. Посоветовал бы молодежи читать разную литературу: и учебную, профессиональную, и художественную, и прикладную, которая помогает развиваться. Из отечественной литературы я бы выделил «Войну и мир». В школе мало, кто прочитывает полностью и понимает. Хотя это фундаментальное произведение для нашей культуры. Из зарубежной литературы ребятам постарше порекомендую антиутопию «Атлант расправил плечи» американской писательницы (а на самом деле нашей бывшей соотечественницы) Айн Рэнд. Здесь вся философия предпринимательства, человеческих отношений, законы экономики и развития общества. Советую книги про общение, переговоры, эффективность, здоровую психологию. От классика вроде Дейла Карнеги до современных авторов. Например, бестселлеры: Стивен Кови «7 навыков высокоэффективных людей», Барбара Шер «Мечтать не вредно» и др.
Павел Евдокимов, член политсовета реготделения партии, гендиректор «Инжиниринг+»:
— Какие книги стоит прочесть? Наверное, самый верный ответ, — те — которые вам интересны! Огромная ошибка, на мой взгляд, пичкать детей и подростков классикой до тошноты, отбивая в дальнейшем всякую охоту читать хоть что-нибудь. Приключения, детективы, фантастика — вот что интересно подрастающему поколению. А не «встреча с дубом». Сам я в школе читал взапой, за ночь «проглатывал» книгу, но не из школьной программы. Герберт Уэлс, , Вальтер Скотт, Марк Твен, Александр Грин (но не «Алые паруса», у него есть гораздо более интересные произведения). Чуть позже братья Стругацкие, Айзек Азимов, Курт Воннегут, Михаил Булгаков, Зощенко, Аверченко. Достоевского я оценил только лет в 30. Толстого (Льва, не Алексея) вообще только сейчас, мне кажется. Как и Чехова. Так что книги, я считаю, надо подбирать с учётом возраста и интересов. А классика? Ну, когда-то дойдёт и до неё. Если удастся сохранить интерес к чтению. Что во времена Тик-Тока и Ютуба сделать, скажем честно, непросто.
Лариса Ковальчук, депутат от Партии Роста в Совете Ямашинского сельского поселения Альметьевского района, индивидуальный предприниматель:
— В старших классах читала Макаренко — была настольной книгой. Писала по нему сочинения. Хотела стать инспектором по делам несовершеннолетних. Не получилось. Зато работала воспитателем в детском саду. Прочитала «Войну и мир» Толстого, но не в рамках школьной программы, а осознанно, по желанию, за ночь! В школьные годы читала много, все подряд, все, что было в городских библиотеках, книги были в дефиците. Самое главное — читать. Потом формируется умение мыслить, осмысливать, разговаривать, строить отношения, формировать свое мнение.
Эдуард Каравашкин, депутат от Партии Роста в Совете Аксаринского сельского поселения Заинского района, директор ООО «ПЭМ»:
— Я бы посоветовал старшеклассникам и студентам «12 стульев» и «Золотой теленок» – нравится, как там построены фразы, тонкий юмор, да и вообще инсайты по жизни. Кстати, читать эти произведения и смотреть фильмы – это очень разные вещи!
Светлана Вдовина, депутат Елабужского городского Совета от Партии Роста, директор ООО «Лакруан»:
— Посоветовала бы старшеклассникам, студентам почитать Артура Хейли – «Аэропорт», «Отель», «Менялы», «Окончательный диагноз», «Колеса», «Перегрузка», «Вечерние новости», «Сильнодействующее лекарство». Романы этого автора всегда правдивы, в них абсолютно точно показан генезис любой системы: ее развитие, проблемы, которые приводят к кризису, но обязательно, разрешающийся.
